Вся библиотека >>>

Оглавление книги >>>

 


Журнал «Твоё здоровье»


Издательство Знание 4/1996

 

Перверсии

 

 

ПРЕДРАСПОЛОЖЕНИЕ К ПЕРВЕРСИЯМ

 

Ребенок под влиянием соблазна может стать полиморфно-перверсным, его можно соблазнить на эти всевозможные извращения.

У него есть склонность к этому в его конституции, и соблазн поэтому встречает так мало сопротивления: душевные плотины против сексуальных излишеств (стыд, отвращение и мораль — в зависимости от возраста ребенка) еще не воздвигнуты или находятся в стадии образования.

Ребенок ведет себя в этом отношении так, как средняя некультурная женщина, у которой сохраняется такое же полиморфно-перверсное предрасположение. Такая женщина при обычных условиях может остаться сексуально нормальной, а под руководством ловкого соблазнителя приобретает вкус ко всем перверсиям и прибегает к ним в своей сексуальной жизни.

Тем же полиморфным (в силу инфантильности), то есть многообразным ко всему, предрасположением пользуется проститутка для своей профессиональной деятельности. Но при колоссальном количестве проституирующих женщин (и таких, которым следует приписать склонность к проституции, хотя они избегли этой профессии) становится в конце концов невозможным не признать в предрасположении ко всем перверсиям нечто общечеловеческое и изначальное.

О частичных влечениях

Влияние соблазна, впрочем, не помогает раскрыть первоначальные условия полового влечения, а только запутывает понимание его, преждевременно давая ребенку сексуальный объект, в котором детское сексуальное влечение еще не имеет такой потребности. Однако мы должны согласиться с тем, что при всем господстве эрогенных зон детская сексуальная жизнь с самого начала проявляется в таких компонентах, для которых имеются другие сексуальные объекты.

Компонентами такого рода являются находящиеся в известной независимости от эрогенных зон влечения к разглядыванию и показыванию себя и к жестокости, которые только позже вступают в тесную связь с генитальной жизнью. Но уже в детском возрасте они наблюдаются как самостоятельные устремления, сначала отдаленные от эрогенной сексуальной деятельности.

Маленький ребенок прежде всего бесстыден и в определенном возрасте проявляет недвусмысленное удовольствие от обнажения своего тела, подчеркивая особенно свои половые части. В противоположность этой, считающейся перверсной, склонности, любопытство при разглядывании половых органов других лиц проявляется, вероятно, в несколько старшем возрасте, когда препятствие от чувства стыда достигло уже некоторого развития.

Под влиянием соблазна перверсия разглядывания может приобрести большое значение в сексуальной жизни ребенка. Все же из психоаналитического исследования детского возраста здоровых и нервнобольных можно заключить, что влечение к разглядыванию может явиться у ребенка как самостоятельное сексуальное проявление.

Маленькие дети, внимание которых направлено на собственные гениталии (большей частью мастурбационно) достигают дальнейших успехов обычно без посторонней помощи — проявляют большой интерес к гениталиям своих товарищей. Так как случай удовлетворить такое любопытство создается большей частью только при удовлетворении экскрементальных потребностей, то такие дети становятся вуайеристами, усердно подглядывая, когда другие мочатся или испражняются.

После наступившего вытеснения этой склонности любопытство, направленное на гениталии других (своего или противоположного пола), сохраняется как мучительная навязчивость, которая становится источником сильнейших импульсов к образованию симптомов при некоторых невротических случаях.

В большей независимости от связанной с эрогенными зонами обычной сексуальной деятельности развивается у ребенка компонент жестокости в сексуальном влечении. Детскому характеру вообще свойственна жестокость, так как задержка, удерживающая влечение (инстинкт) к овладеванию от причинения боли другим, а также способность к состраданию развиваются сравнительно поздно.

Можно предполагать что жестокие душевные движения происходят из влечения к овладеванию и проявляются в сексуальной жизни в такое время, когда гениталии еще не получили своего настоящего значения. Жестокость властвует в той фазе сексуальной жизни, которую мы позже опишем как прегенитальную организацию (стадию, или фазу развития).

Отличающиеся особенной жестокостью по отношениям к животным и товарищам дети справедливо вызывают подозрение в интенсивной и преждевременной сексуальной деятельности в отношении своих эрогенных зон.

При совпадении с преждевременной зрелостью всех сексуальных влечений такая эрогенная сексуальная деятельность представляется все же первичной. Отсутствие задержки несет с собой опасность, что эта, имевшая место в детстве, связь жестоких влечений с эрогенными со временем окажется неразрушимой.

Болевое раздражение кожи ягодиц известно всем воспитателям со времени исповеди Ж.-Ж. Руссо как эрогенный корень пассивного влечения к жестокости (мазохизма). Из этого воспитатели правильно уяснили себе, что телесное наказание, которое большей частью осуществляется именно на этой части тела, не должно иметь места у всех тех детей, у которых, благодаря позднейшим требованиям культурного воспитания, либидо может быть оттеснено на обходные пути.

 

ДЕТСКОЕ ОСОЗНАВАНИЕ СЕКСА

 

Приблизительно к тому времени, когда сексуальная жизнь ребенка достигает своего первого расцвета (от 3 до 5 лет), у него появляются также начала той деятельности, которой приписывают влечение к познанию или исследованию. Оно не может быть причислено к элементарным компонентам влечений и подчинено исключительно сексуальности.

Такая деятельность соответствует сублимированному способу овладевания, а с другой стороны, обеспечивается энергией влечения к подглядыванию. Но отношение ребенка к сексуальной жизни имеет особое значение, потому что, как известно из психоанализа, влечение к познанию у детей поразительно рано и неожиданно интенсивным образом фиксируется на сексуальных проблемах, может быть, даже пробуждается ими.

Загадочность сексуального

Практические интересы обусловливают исследовательскую деятельность ребенка. Угроза условиям его жизни, которую представляет собой известие или предположение о появлении нового ребенка, страх потерять в связи с этим событием заботу и любовь заставляют ребенка задуматься, развивают его проницательность. В соответствии с таким возникновением проблемы, появляется не вопрос о различии полов, а загадка: откуда берутся дети?

Факт существования двух полов ребенок воспринимает поначалу без раздумья и противодействия. Для мальчика является чем-то само собой понятным предположить у всех известных ему людей такие же гениталии, как его собственные, и кажется невозможным соединить отсутствие таких гениталий с его представлением об этих других людях.

Мальчик твердо держится этого убеждения, упорно защищает его от возникающих под влиянием наблюдения возражений и отказывается от него только после тяжелой внутренней борьбы (кастрационный комплекс).

С полным правом можно говорить о ка-страционном комплексе у женщин. И мальчики и девочки создают теорию, что и у женщины первоначально имелся пенис, утерянный вследствие кастрации. Явившееся, в конце концов, убеждение в отсутствии пениса у женщины оставляет у мужского индивида пренебрежительное чувство к другому полу, часто навсегда.

В тех формах, которые принимают разнообразные перверсии, замещающие этот «утеряный пенис» образования играют у женщины большую роль.

Предположение о том, что у всех людей такие же (мужские) гениталии, — составляет первую замечательную и важную по своим последствиям инфантильную сексуальную теорию. Ребенку мало пользы от того, что биологическая наука оправдывает его предубеждение и видит в женском клиторе настоящую замену пениса. Но маленькая девочка не попадает во власть подобных отрицаний, когда замечает иначе устроенные гениталии мальчика: она немедленно готова признать их. В ней пробуждается зависть по поводу пениса, которая вырастает до желания (имеющего впоследствие важное значение) также быть мальчиком.

Детская теория рождения

Немногие люди могут ясно вспомнить, как интенсивно они в предшествующий половой зрелости период интересовались вопросом, откуда берутся дети. Анатомическое разрешение вопроса было тогда различное: они появляются из груди, или их вырезают из живота, или пупок открывается, чтобы выпустить их.

О соответствующем расследовании в раннем детстве вспоминают очень редко (вне психоанализа) — это давно подпало вытеснению. Но результаты были совершенно одинаковые: детей получают от того, что что-то едят (как в сказках), и они рождаются через кишечник, как испражнения.

Сексуальный акт выглядит насилием

Нередко еще в раннем возрасте дети становятся свидетелями сексуального общения между взрослыми, поводом чему является убеждение, что маленький ребенок не может еще понять ничего сексуального. Однако дети видят в сексуальном акте только своего рода избиение или насилие, воспринимают его лишь в садистическом смысле.

Психоанализ показывает, что такое впечатление в раннем детстве во многом способствует предрасположению к позднейшему садистическому сдвигу сексуальной цели. В дальнейшем дети много занимаются вопросом, в чем может заключаться половое общение или, как они это понимают, каково быть замужем или женатым. В конце концов они ищут разрешения загадки в общности сексуальности и в функции мочеиспускания или испражнения.

Причины неуспеха детского расследования

О детских сексуальных теориях в общем можно сказать, что они являются отражением собственной сексуальной конституции ребенка. Несмотря на ошибочные до странности представления, дети обнаруживают большее понимание сексуальных процессов, чем это можно было бы предполагать.

Они замечают многие изменения, беременность матери, и умеют их правильно истолковывать. Так, сказка об аисте очень часто рассказывается слушателям, хотя относятся к ней с глубоким, по большей части молчаливым недоверием. Но так как для детского сексуального расследования остаются неизвестными два элемента (роль оплодотворяющего семени и существование женского полового отверстия) — именно в тех пунктах, в которых инфантильная организация еще отстала, — старание инфантильных исследователей все же остается бесплодным и кончается отказом от дальнейшего изыскания. Нередко это навсегда оставляет за собой ослабление влечения к познанию секса.

Сексуальное исследование в раннем детском периоде ведется всегда в одиночестве. Познавание это означает первый шаг к самостоятельной ориентировке в окружающем мире и ведет к большему отчуждению ребенка от окружающих его лиц, до этого пользовавшихся полным его доверием.

 

<<< Содержание номера             Следующая статья >>>